29 марта 2018 года в школе прошел тематический педсовет «Наставничество как метод профессиональной адаптации молодого специалиста в современной школе».

Школа, а больше всего школа для особенных детей, имеющих нарушения слуха и зрения, – это мир, в котором свои обычаи и правила. Какие чувства испытывает выпускник ВУЗа или колледжа, придя работать в школу? Какие трудности у него возникают? Совпадают ли ожидания молодого педагога с действительностью? Все эти вопросы поднимались на сегодняшнем педсовете. Начинающий педагог должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, стараться заинтересовать детей своим предметом, то есть научиться учить. Этот процесс нуждается в умелом научно-методическом сопровождении.

Обсудили вопросы о наставничестве, как методе профессиональной адаптации молодого педагога в коллективе: что такое наставничество, кто может быть наставником, что входит в права и обязанности наставника, мотивация наставника, методы наставничества. Важное место в педсовете отводилось вопросам организации профессиональной адаптации молодого педагога к учебной среде, системе работы с молодыми воспитателями.

Группа молодых специалистов, учителей русского языка, английского языка, истории, начальных классов перед педсоветом провела опрос среди обучающихся и опытных коллег: кто же такой молодой учитель? Были представлены видеофрагменты с мнениями наших учеников, а затем и учителей о том, каким должен быть внешний вид учителя, его возраст, главные качества, которыми должен обладать учитель, мужская это профессия или женская. В своем выступлении молодые педагоги школы отметили, что повышение профессионального мастерства, желание всегда идти вперед, преодолевая трудности – всегда есть главное в педагогической деятельности.

С психологическим мини-тренингом выступила педагог-психолог школы.

В итоге педсовета было принято Положение о наставничестве в государственном казенном общеобразовательном учреждении республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения».