Администратор
На территории школы-интерната выделены следующие зоны:
- хозяйственная;
- отдыха;
- спортивно-физкультурная.
В оперативном управлении находятся 8 объектов недвижимости:
- здание школы для детей с нарушениями слуха (учебный корпус, интернат). Типовое трехэтажное кирпичное здание. Общая площадь 3488,9 м2. Год постройки 1971. Отопление, водоснабжение, горячая и холодная вода, канализация централизованные. Актовый зал 125,9 м2,спортзал – 81,8 м2, столовая – 101,8м2, овощной цех – 13,0м2, мясной цех – 17,6м2, холодильник – 15,7м2;
- здание школы для детей с нарушениями зрения (учебный корпус, интернат). Типовое двухэтажное кирпичное здание. Общая площадь 7029,6 м2. Год постройки 2010. Отопление, водоснабжение, горячая и холодная вода, канализация централизованные. Актовый зал 71,9 м2,спортзал – 286,8 м2, буфет-раздаточная – 7,5м2, обеденный зал – 286,8м2;
- хозяйственный корпус – 448,2 м2. Год постройки 1971. Отопление, водоснабжение, горячая и холодная вода, канализация централизованные;
- овощехранилище – 111,0 м2;
- гараж – 100,1 м2. Отопление, водоснабжение, горячая и холодная вода, канализация централизованные;
- трансформаторная подстанция 2*400кВт - 53 м2;
- теневой навес – 13,8 м2;
- ограждение протяженностью 667,7м. Общая площадь физкультурно – спортивной, хозяйственной и зоны отдыха составляет 14190,8 м2. Общая площадь зданий учреждения составляет 10518,5 м2.
Территория школы оборудована наружным освещением, пешеходными дорожками, подъездными путями и ограждением. Здание школы оснащено современными системами жизнеобеспечения, а именно:
- централизованным горячим водоснабжением;
- централизованной отопительной системой;
- вентиляцией;
- узлами учета и регулирования тепловой энергии, горячей и холодной воды.
Школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения оснащена видеонаблюдением, автоматической пожарной сигнализацией, антитеррористической защитой (охранная служба), противопожарным оборудованием. Организовано обучение работающих и учащихся школы-интерната мерам обеспечения пожарной безопасности, правилам поведения в ЧС; проводятся тренировочные мероприятия по эвакуации всего персонала, классные часы по противопожарной безопасности с учащимися школы и информационная работа по охране труда. Согласно учебному плану школы-интерната изучаются «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-11-ых классах.
В первой половине дня в школе-интернате проходят учебные занятия, во второй половине дня каждый класс работает под руководством воспитателя. Учебный год разбит на учебные четверти по традиционной структуре учебного года, продолжительность урока в 0, 1 - х классах – 35 мин., во 2 - 12 классах – 45 мин. После 3-го урока в начальных классах предусмотрена 30-минутная перемена.
В учреждении имеются следующие кабинеты, мастерские, классные комнаты:
- кабинет социально-бытовой ориентировки;
- кабинет информатики;
- кабинеты физики и химии (2);
- кабинет биологии;
- кабинет учителя-дефектолога;
- кабинеты индивидуальной работы по развитию речевого слуха и формированию устной речи (9);
- кабинет русского языка;
- кабинет иностранного языка;
- кабинет логопеда;
- кабинет черчения и рисования;
- кабинет литературы;
- кабинет математики;
- кабинет музыки и пения;
- кабинет музыкально-ритмических занятий;
- кабинет ЛФК;
- кабинет пространственной ориентировки;
- классные комнаты (15);
- столярные мастерские (2);
- слесарная мастерская;
- деревообрабатывающая мастерская;
- электромонтажная мастерская;
- швейная мастерская.
Образовательный процесс обеспечен необходимым специализированным и лабораторным оборудованием. Мастерские оснащены необходимым оборудованием и инструментами, образцами изделий, таблицами и наглядными пособиями.
За последние пять лет наблюдается положительная динамика материально-технического состояния, в основном за счет Комплекса мер по модернизации общего образования: в здании для детей с нарушениями слуха проведена замена всей электропроводки, проведен капитальный ремонт системы отопления здания и подвального помещения, произведена замена оконных блоков на металлопластиковые в количестве 47 шт., замена дверных блоков на металлопластиковые в количестве 6 шт., проведен текущий ремонт столовой с приобретением столового оборудования (шкаф жарочный, плита электрическая промышленная, мясорубка, два водонагревателя, овощерезка, посудомоечная машина). Показатель оснащенности столовой составил 100%.
Осуществлены меры, направленные на энергосбережение в спецшколе-интернате, разработана программа энергосбережения и получен энергетический паспорт, проведена замена устаревших электросчетчиков и водомеров.
Библиотека
Школьная библиотека, будучи структурным подразделением образовательного учреждения, ставит перед собой цели и задачи, направленные на решение целей и задач школы.
Основная задача библиотеки - обеспечить участникам образовательного процесса доступ к информации, знаниям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения. Библиотека Адыгейской республиканской школы-интерната для детей с нарушениями слуха и зрения обеспечивает обучающихся учебниками и проводит работу в помощь воспитательно - образовательному процессу путем проведения различных библиотечных мероприятий.
В соответствии со спецификой школы-интерната образовательный процесс осуществляется с использованием учебников для глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих детей и учебников для массовых школ. Библиотека состоит из двух отделений:
- отделение для детей с нарушениями слуха, фонд которого состоит из плоскопечатных изданий, предназначенных для всех категорий читателей. Занимает изолированное помещение площадью 80 квадратных метров. Читальный зал совмещен с абонементом, оборудован столами и стульями для читателей. Библиотека обеспечена компьютером, телевизором, принтером.
- отделение для детей с нарушениями зрения. Фонд отделения состоит из изданий, напечатанных рельефно-точечным шрифтом (азбукой Брайля) для слепых обучающихся. Занимает изолированное помещение площадью 120 квадратных метров, состоящее из читального зала и абонемента.
В библиотеке работает 2 сотрудника: зав. библиотекой и библиотекарь.
В читальном зале проводятся библиотечные и школьные мероприятия: библиотечные уроки, уроки - презентации, устные журналы, лекции, беседы и т. д.
Общее количество единиц хранения на 1 октября 2016 г. составляет 18144 экземпляров на сумму 3276256 руб. 45коп.
Учебная литература: 5087 экз. В том числе учебников для массовых школ 2074 экз., коррекционных учебников для детей с нарушениями слуха 477 экз., коррекционных учебников для слепых детей(с шрифтом Брайля) 397 экз.,коррекционных учебников для слабовидящих детей 2139 экз.; учебно - методическая литература: 487 экз.; художественная литература: 12570 экз.
Учебниками для слабовидящих детей школа обеспечена на 100%. Учебниками для слепых детей школа обеспечена на 90 %, но новым требованиям к учебникам для слабовидящих соответствуют 70 %. Данные учебники поступают из издательства МИПО «Репро» в рамках программы обеспечения слепых детей книгами.
Учебниками для глухих обучающихся школа обеспечена на 100%. Но из них: - 60% изданы в 2007-2012 г.г. - 40% изданы ранее 1996 г.
На сегодняшний день потребность в новых учебниках для глухих детей составляет 27 позиций (78%). Учебниками для слабослышащих учащихся школа не обеспечена.
В 7 - 11 классах глухие и слабослышащие дети обучаются по учебникам для общеобразовательных школ. Данными учебниками школа обеспечена на 100 %.
Школьная библиотека играет важную и значимую роль в воспитательном процессе, в поощрении стремления детей к овладению знаниями.
Необходимое условие для участия библиотеки в воспитательном процессе - комплектование фонда библиотеки художественными, научными, справочными, научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях. На начало 2016 – 2017 учебного года в школе основной фонд составляет 13057 экз.
С 2012 года в библиотеку поступило 167экземпляров в рамках субвенции и 250 экземпляров из благотворительного фонда «Наша инициатива».
Отрадно, что в 2015-2016 учебном году в библиотеку поступило 80 экземпляров художественной литературы для детей с нарушениями зрения из издательства «Логосвос».
Однако библиотеке не хватает красочных объемных изданий для слепых детей.
Необходимо обновить фонд изданиями, как входящими в перечень для обязательного чтения - в рамках освоения образовательной программы, так и в перечень для внеклассного чтения.
В помощь воспитательному процессу в библиотеке ведется Календарь знаменательных и памятных дат. Оформлены и обновляются постоянно действующие книжные полки:
- Адыгея – прошлое и настоящее
- Книги писателей Адыгеи
- Страницы российской истории
- За страницами учебника
- Азбука здоровья
- Земля – наш общий дом
- Найди свое дело
- Писатели Адыгеи – детям
- Тебе о правах и другие.
Для поддержания интереса к книге постоянно оформляются тематические книжные выставки, приуроченные к памятным датам и посвященные творчеству писателей - юбиляров.
В библиотеке проводятся: библиотечные уроки, интегрированные уроки - презентации, устные журналы, лекции, беседы, викторины, литературные игры и другие формы библиотечных мероприятий в помощь патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию.
Ежегодно проводится книжкина неделя «Веселись, играй, да книгу не забывай».
Все мероприятия проводятся при активном участии педагогов школы.
В библиотеке имеется компьютер. Ведется электронный учет учебников, картотека журнальных статей. Собрана медиатека из презентаций, подготовленных библиотекой. Создается электронный каталог.
Библиотечные мероприятия проводятся с использованием компьютера.
К сожалению, библиотека пока не обеспечена необходимым количеством компьютеров и доступом к Интернету.
Администрация школы и работники библиотеки поддерживают тесную связь с Адыгейской республиканской специальной библиотекой для слепых.
Обучающиеся нашей школы являются читателями этой библиотеки, которая укомплектована всем необходимым для читателей с нарушениями зрения, участвуют в мероприятиях, проводимых библиотекой.
Условия питания и охраны здоровья обучающихся
В школе охвачено горячим питанием 100% учащихся. Столовая работает в соответствии с режимом учреждения и обеспечивает 6-кратный прием пищи.
График питания обучающихся, воспитанников:
Завтрак - 7:40
Второй завтрак - 10:00
Обед:
I смена - 13:10
II смена - 14:10
Полдник:
I смена - 16:00
II смена - 16:15
Ужин:
I смена - 18:10
II смена - 19:00
Второй ужин:
I смена - 19:30
II смена - 14:10
В школе есть два обеденных зала на 171 посадочное место. Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд.
При организации питания в ГКОУ РА «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения» руководствуется следующими документами: СанПиН 2.4.5.2409.-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях», учреждениях начального и среднего профессионального образования»; перспективное десятидневное меню, утвержденное Роспотребнадзором РА; ведомость контроля за рационом питания (ежедневно); журнал бракеража пищевых продуктов и продовольственного сырья; журнал бракеража готовой суммарной продукции; журнал учета температурного режима холодильного оборудования; журнал проведения витаминизации третьих блюд; журнал подсчета калорийности и химического состава пищи; результаты лабораторных анализов пищи (1 раз в месяц); «Журнал здоровья»; сертификаты на все завозимые продукты; ГОСТ 263112.1-84; ГОСТ 263112.2-84; ГОСТ 26791-89; Отраслевая форма №3ПП-67.
Питание организовано с учетом требований щадящего питания с максимальным использованием овощей и фруктов. В меню учащихся систематически включаются блюда из мяса, рыбы, молока. Для профилактики авитаминоза и ОРВИ у учащихся школы, в рационе используется аскорбиновая кислота. В столовой проводится работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполняются требования к организации питьевого режима.
Качество и технология приготовления блюд и изделий соответствует норме СанПиН.
В Государственном казенном общеобразовательном учреждении Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа — интернат для детей с нарушениями слуха и зрения» организовано медицинское обслуживание обучающихся. Оказание медицинской помощи осуществляется в соответствии с лицензией на медицинскую деятельность, а именно:
1) доврачебная помощь;2) амбулаторно-поликлиническая помощь;
3) предрейсовые и послерейсовые медицинские осмотры водителей транспортных средств.
В школе имеется медицинский кабинет, который обеспечен необходимым медицинским оборудованием, лекарственными средствами и расходными материалами. Запас лекарственных средств постоянно пополняется. Медицинскими работникам школы организованы круглосуточные дежурства, все имеют педиатрическую подготовку и сертификаты специалиста. Все сотрудники проходят повышение квалификации 1 раз в 5 лет. В школе организована работа по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний. Ежегодно 1 раз в год учащиеся проходят диспансерное наблюдение с привлечением узких специалистов, забор анализов, УЗИ, ЭКГ. В классном журнале медицинские работники школы оформляют лист здоровья, в который для каждого обучающегося вносят сведения об антропометрических данных, группе здоровья, группе занятий физической культурой, состоянии здоровья, рекомендуемом размере учебной мебели, а также медицинские рекомендации. Медицинским персоналом школы проводится гигиеническое воспитание, формирование навыков здорового образа жизни среди воспитанников.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее социализацию школьников в условиях информационного общества.
Информационная база школы оснащена:
- электронной почтой;
- локальной сетью;
- выходом в Интернет;
- разработан и действует школьный сайт.
На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 2 компьютерных класса, медиатеку и средства сетевого взаимодействия, поддерживающие оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации.
В школе имеется:
1. Общее количество компьютеров - 24 шт.
2. Общее количество ноутбуков - 8 шт.
3. Интерактивные доcки - 2 шт.
4. Мультимедийные проекторы - 4 шт.
5. Телевизоры - 5 шт.
6. Сканеры - 3 шт.
7. Музыкальные центры - 3 шт.
8. Принтеры и ксероксы - 10 шт.
9. Цифровые фотоаппараты - 3 шт.
10. Видеокамеры HV - 2 шт.
11. Комплект мультимедийного оборудования - 1кп.( телевизор, ноутбук, звукоусилив. система).
12. Комплект мультимедийного оборудования( ноутбук, проектор) - 4 кмп.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Официальный сайт Министерства образования и науки РФ минобрнауки.рф
Единое окно доступа к образовательным ресурсам window.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов fcior.edu.ru
Российская национальная библиотека www.nlr.ru
Национальная электронная библиотека нэб.рф
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов school-collection.edu.ru
Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия megabook.ru
Энциклопедия «Кругосвет» krugosvet.ru
«Большая перемена». Сайт для школьников и их родителей. newseducation.ru
Руководство:
- Директор школы Чумаков Роман Николаевич. Имеет звание «Почетный работник общего образования РФ», победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО, «Учитель года» Адыгеи – 2005. Награжден Почетными грамотами Министерства образования и науки РА. Телефон: 8(8772) 54-96-81; e-mail: shgd33@mail.ru
- Заместитель директора по учебной работе Хиштова Бэлла Мухарбиевна. Награждена значком «Отличник народного просвещения», имеет звание «Заслуженный работник народного образования Республики Адыгея». Награждена Почетной грамотой Государственного Совета-Хасэ Республики Адыгея, Почетными грамотами Министерства образования и науки РА, Почетной грамотой Адыгейской республиканской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ. Телефон: 8(8772) 54-80-01; e-mail: shgd33@mail.ru
- Заместитель директора по воспитательной работе Винивитина Галина Александровна. Имеет звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Награждена Почетными грамотами Министерства образования и науки РА. Телефон: 8(8772) 54-80-01; e-mail: shgd33@mail.ru
- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Уджуху Айщет Халимовна. Имеет звания «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный работник народного образования РА». Награждена Почетными грамотами Министерства образования и науки РА. Телефон: 8(8772) 54-96-81; e-mail: shgd33@mail.ru
- Заместитель директора по методической и организационно-массовой работе – Богус Сима Хизировна. Награждена Почетной грамотой Государственного Совета-Хасэ Республики Адыгея, Почетными грамотами Министерства образования и науки РА. Телефон: 8(8772) 54-80-01; e-mail: shgd33@mail.ru
- Заместитель директора по административно-хозяйственной части – Мешлок Адам Арамбиевич. Телефон: 8(8772) 54-80-01; e-mail: shgd33@mail.ru
Педагогические работники, имеющие звания и награды:
Заслуженный учитель РФ – 1: Черных Вероника Владиславовна – учитель музыкально-ритмических занятий, руководитель школьного творческого коллектива «Коллаж».
Заслуженный работник народного образования РА – 4:
- Хиштова Бэлла Мухарбиевна, заместитель директора по учебной работе, учитель;
- Уджуху Айщет Халимовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель;
- Машина Мариет Масхудовна, учитель;
- Стребкова Лина Алексеевна, учитель.
Почетный работник общего образования РФ – 11:
- Чумаков Роман Николаевич – директор школы, учитель;
- Винивитина Галина Александровна – заместитель директора по ВР, учитель;
- Уджуху Айщет Халимовна – заместитель директора по УВР, учитель;
- Буракова Елена Викторовна – учитель;
- Куйсокова Сарра Аслановна - учитель;
- Машина Мариет Масхудовна - учитель;
- Разина Светлана Александровна – учитель;
- Сулешко Людмила Николаевна – учитель;
- Черных Вероника Владиславовна – учитель;
- Шхахутова Сусанна Магаметована - учитель;
- Хацац Галимет Альбечевна - учитель.
Отличник народного просвещения РФ - 4
- Хиштова Бэлла Мухарбиевна – заместитель директора по УР, учитель;
- Дзеукожева Шамсет Аскарбиевна – учитель;
- Стребкова Лина Алексеевна – учитель;
- Туова Лидия Ильинична – воспитатель.
Положение о Внеурочной деятельности
Приказы
Об утверждении рабочих программ по ФГОС НОО ОВЗ Об утверждении Положения о внеурочной деятельности Об утверждении плана методической работы ФГОС Об утверждении АООП НОО ОВЗ ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 19 ДЕКАБРЯ 2014 Г. N 1598 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» Об организации внеурочной деятельности в 1-х классах О переходе на ФГОС НОО ОВЗ О создании и полномочиях Координационного совета О создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС Анализ готовности ГКОУ РА Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения к введению ФГОС НОО для детей с ОВЗ Об утвержд плана-графика комплекса мер ФГОС План-график введения ФГОС НОО ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей группе по внедрению ФГОС НОО для детей с ОВЗ Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы Приказ об утверждении Положения Приказ об утверждении должностных инструкций по ФГОС Приказ об утверждении формы договора Приказ о новой редакции должностных инструкций .png){kind=small}
Анкета по вопросам введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ
Новая редакция должностных инструкций
Школа-интернат имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности (регистрационный №62 серия 01Л01 № 0000535 от 11.11.2016г., приложение №1 серия 01П01 №0000534), выдана Министерством образования и науки Республики Адыгея. В июле 2013 г. школа-интернат прошла государственную аккредитацию (свидетельство о государственной аккредитации регистрационный №5 серия 01A01 0000192 от 11.11.2016г. и приложение №1 серия 01А01 №0000176, срок действия до 12.07.2025г.).
ГКОУ РА «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения» реализует образовательные программы общего образования по уровням образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, профессиональное образование.
Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения
| № п/п | Уровень (ступень) образования | Направленность (наименование) образовательной программы | Вид образовательной программы (основная, дополнительная) | Нормативный срок освоения | Количество обучающихся в 2016 – 2017 учебном году |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | начальное общее образование |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
для детей с нарушениями слуха для детей с нарушениями зрения |
основная |
5-6 лет
5 лет |
21
15 |
| 2 | основное общее образование |
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для детей с нарушениями слуха для детей с нарушениями зрения |
основная |
6-7 лет
6 лет |
53
30 |
| 3 | среднее общее образование |
Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего образования для детей с нарушениями зрения |
основная |
2 года
|
3
|
Итого количество обучающихся в 2016-2017 учебном году: 122
Форма обучения: очная.
Обучение в школе-интернате ведется на русском языке.
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований бюджета Республики Адыгея
Отделение для детей с нарушениями слуха
| Начальное общее образование | Основное общее образование | ||
|---|---|---|---|
| Класс | Количество | Класс | Количество |
| 1 (дополн.) | 6 | 5-А | 5 |
| 1 | 7 | 5-Б | 5 |
| 3 | 8 | 6-А | 6 |
| 6-Б | 4 | ||
| 6 (слабосл.) | 7 | ||
| 8 | 5 | ||
| 9 | 10 | ||
| 10 | 5 | ||
| 11 | 6 | ||
| Всего детей с нарушениями слуха 74. | |||
Отделение для детей с нарушениями зрения
| Начальное общее образование | Основное общее образование | ||
|---|---|---|---|
| Класс | Количество | Класс | Количество |
| 1 | 3 | 5 | 6 |
| 2 | 3 | 6 | 5 |
| 3 | 9 | 7 | 6 |
| 8 | 8 | ||
| 9/10 | 5 | ||
| 11 | 3 | ||
| Всего детей с нарушениями зрения 48. | |||
Количество вакантных мест для приема/перевода в классы
Отделение для детей с нарушениями слуха
| Начальное общее образование | Основное общее образование | ||
|---|---|---|---|
| Класс | Количество | Класс | Количество |
| 1(дополн.) | 5-А | 1 | |
| 1 | 5-Б | 1 | |
| 3 | 6-А | ||
| 6-Б | 2 | ||
| 6 сл. | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | 1 | ||
| 11 | |||
Отделение для детей с нарушениями зрения
| Начальное общее образование | Основное общее образование | ||
|---|---|---|---|
| Класс | Количество | Класс | Количество |
| 1 | 5 | 5 | 2 |
| 2 | 5 | 6 | 3 |
| 3 | 7 | 2 | |
| 8 | |||
| 9/10 | 7 | ||
| 11 | 5 | ||
Документы:
Пояснительная записка к учебным планам. отделения для детей с нарушениями слуха. 2016-2017 учебный год Пояснительная записка к учебным планам. отделения для детей с нарушениями зрения. 2016-2017 учебный год ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК на 2016-2017 учебный год УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 учебныйгод (для глухих детей, имеющих умственную отсталость) УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 учебный год (для глухих детей, имеющих задержку психического развития) УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 учебный год (для глухих детей с нарушениями слуха) УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 учебный год (для глухих детей с нарушениями слуха по ФГОС. Вариант 1,2) УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 отделение для детей с нарушениями зрения УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 отделение для детей с нарушениями зрения по ФГОС 
Расписание уроков для детей с нарушениями слуха Об утверждении режима дня и расписания звонков Положение о режиме занятий Об организации спортивной перемены Об организации дневного сна О сроках каникул в 2016-2017 учебном году Список утвержденных учебников для 2 - 12 классов Список учебников 2016 для 0 - 1 классов Приказ о перечне учебников для начальных классов Приказ о перечне учебников 2016 для 2-12 классов
Образовательные программы
Образовательная программа 2016-2017
АООП НОО ОВЗ для глухих детейРеализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов
Аннотации к рабочим программам дисциплин
Локальные акты:
Должностная инструкция учителя-логопеда Должностная инструкция тьютора Должностные обязанности зам. директора по методической и организационно-массовой работе Кодекс профессиональной этики Коллективный договор Перечень должностей с выдачей средств индивидуальной защиты Положение о библиотеке Положение о ведении классных журналов Положение о ведении школьного дневникаПоложение о ведении электронного журналаПоложение о внутришкольном контроле Положение о дежурстве в школе Положение о запрете курения Положение о каникулах Положение о классном руководстве Положение о комиссии по охране труда Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Положение о критериях оценки результативности профессиональной деятельности Положение о кружковой работе Положение о методических объединениях Положение о методическом совете Положение о питании Положение о ПМПк Положение о правах и законных интересах Положение о правилах пользования мобильными телефонамиПоложение о премировании работников Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся Положение о работе школьного психолога Положение о рабочей программе Положение о режиме занятий Положение о родительском комитете Положение о совете профилактики правонарушений Положение о школьной службе примирения Положение о языке обучения Положение об обеспечении внутренней системы оценки качества образования школы Положение об оплате труда Положение об учебном кабинетеПоложение об ученическом самоуправлении Порядок зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Порядок обучения по индивидуальному плану Порядок оформления отношений между образовательной организацией и родителями Порядок пользования школьной инфраструктурой Порядок посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом Порядок расследования и учета несчастных случаев Порядок формирования и расходования средств, полученных в качестве пожертвования на нужды школы Правила внутреннего распорядка обучающихся Правила внутреннего трудового распорядка Правила приема в школу Соглашение по охране труда Устав школьной службы примиренияПредписания об устранении нарушений:
Предписание об устранении нарушений в области фитосанитарного надзора Предписание об устранении нарушений трудового законодательства Предписание Управления Роспотребнадзора по РА Предписание № 1-Л об устранении выявленных нарушений Предписание № 4 об устранении выявленных нарушенийПредписание №21-01 об устранении выявленных нарушений Предписание №31-15-19П об устранении выявленных нарушений Предписание №6/1/1-3 по устранению нарушений обязательных требований пожарной безопасности 
Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы. Сложившаяся структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.
Администрация в штатном расписании представлена следующим составом: директор, 4 заместителя по учебно-образовательному процессу, 1 заместитель по административно-хозяйственной работе.
Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы. Директор школы Чумаков Роман Николаевич имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж 11 лет, стаж административной работы 5 лет.
Заместитель директора по учебной работе Хиштова Б.М. имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж 34 года, стаж административной работы 23 года.
Заместитель директора по воспитательной работе Винивитина Г.А. имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж 31 год, стаж административной работы 7 лет.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Уджуху А.Х. имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж 34 года, стаж административной работы 6 лет.
Заместитель директора по методической и организационно-массовой работе Богус С.Х., имеет высшее педагогическое образование. Педагогический стаж 20 лет, стаж административной работы 1 год.
Заместители директора Хиштова Б.М., Винивитина Г.А., Уджуху А.Х. прошли курсы повышения квалификации в течение последних трех лет по теме: «Современный образовательный менеджмент».
Организаторская деятельность администрации определяется оптимальным распределением функциональных обязанностей в соответствии с целями и задачами школы.
Планирование управлением образовательного процесса включает в себя деятельность педагогического коллектива по обеспечению общего образования, работу с педагогическими кадрами школы, руководство образовательным процессом школы, организацию и проведение внутришкольного контроля, укрепление материально-технической базы и обеспечение техники безопасности и охраны труда в школе, организацию работы по профилактике детского травматизма и обеспечению безопасных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса.
Деятельность всех членов администрации школы регламентирована должностными инструкциями и определена оптимальным распределением функциональных обязанностей.
Созданная управленческая структура позволяет оперативно решать постоянно возникающие задачи и рационально распределять функциональные обязанности каждого руководителя, что повышает ответственность за конечные результаты деятельности.
Коллектив школы, объединяющий обучающихся, их родителей (законных представителей) и сотрудников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с общественностью. Для успешного решения задач учебно-воспитательного процесса организовано сотрудничество всех его участников: педагогов, воспитанников, родителей. В школе сложилась целостная система социально-психологического взаимодействия. Стиль отношений между различными участниками учебно-воспитательного процесса направлен на создание атмосферы успешности, личностного роста и творческого развития, доброжелательности и взаимного уважения. Отношения «учитель-ученик» выстраиваются как совместное творчество.Взаимодействие педагогов и родителей, учеников строится на основе открытости, сотрудничества и взаимопонимания. Создание условий для развития личности ребенка – задача, совместно решаемая школой и родителями. Главное в отношениях «администрация - учителя» - это взаимоуважение и демократичность. В школе созданы условия для личностного и профессионального роста: материально-техническая база, обучение новейшим технологиям и внедрение их в практику, поощрение успехов, поддержка и помощь при неудачах, обмен опытом, наставничество, совместные праздники, ежегодные традиционные мероприятия. В соответствии с Уставом управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления, формами самоуправления являются:
- педагогический совет;
- совет школы;
- общее собрание школы;
- родительский комитет;
- ученический совет;
- попечительский совет.
Основными функциями Педагогического совета школы являются: Выработка общих подходов к разработке и реализации стратегических документов школы. Определение подходов к управлению школой, адекватных целям и задачам её развития. Определение перспективных направлений функционирования и развития школы. Обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям. Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении учащихся.
Совет школы создан с целью осуществления функций органа самоуправления школы, привлечения к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса. Своей деятельностью решает задачи: содействия развитию инициативы коллектива; участия в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса; разработки плана развития и образовательной программы школы; разработки программы финансово-экономического развития школы, привлечения иных источников финансирования, утверждения смет по внебюджетному финансированию; осуществления общественного контроля за использованием внебюджетных источников; организации общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления; организации изучения спроса на предоставление образовательным учреждением дополнительных образовательных услуг; оказания практической помощи администрации образовательного учреждения в установлении функциональных связей с учреждениями культуры, спорта, молодежной политики для организации досуга обучающихся; согласования локальных актов; выполнения решений общего собрания школы.
Общее собрание трудового коллектива принимает участие в управлении учреждением; утверждает основные направления развития школы, ее цели и задачи, решает стратегические вопросы материального и финансового обеспечения.
Ученический совет осуществляет деятельность по всем направлениям воспитательной работы в школе, помогает в проведении всех внеклассных и общественных мероприятий, осуществляет шефство над начальной школой, способствует организации учебно-воспитательного процесса.
Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с её Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления школой, должностные обязанности работников. Координирует деятельность всех подчиненных структур и их руководителей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех внутренних структур с органами местного самоуправления и вышестоящими органами.
Порядок выборов органов самоуправления, их компетенция и порядок организации деятельности определяется Уставом.
В школе работает методический совет в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы школы. Задачей МС является создание эффективной системы научно-методической работы, призванной обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования.
Основными формами координации деятельности аппарата управления школы является:
- оперативные совещания при директоре;
- педагогический совет;
- малые педсоветы;
- совещания при директоре;
- заседания методического совета и методических объединений;
- планы работы (годовой, на месяц, ВШК);
- приказы и распоряжения образовательного учреждения, Министерства образования и науки РА.
Общее управление школой состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности. Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательном процессе, на реализацию целей образования.
Внедрение в школе единой системы оценки качества образования, учитывающей требования государства и пожелания обучающихся, привело к расширению инструментария по отслеживанию качества знаний учащихся.
В целях улучшения качества образования, обеспечения образовательного процесса и дополнительных услуг, обновления и пополнения материально-технической базы школы централизованно заключаются контракты, договоры с предпринимателями и организациями. Материальные ресурсы используются эффективно и разумно с тем, чтобы окупились потраченные на них средства.
Об эффективности этих связей свидетельствует хорошо налаженный учебно-воспитательный процесс, бесперебойная работа всех коммуникаций.
Руководство и управление школой эффективно воздействует на повышение успеваемости, снижение количества пропущенных уроков.
Школа-интернат для глухих детей в Майкопе открыта 15 октября 1933 года. В 2007 году при школе глухих детей I-II видов открыто отделение для слепых и слабовидящих III-IV видов.
Изменения, связанные с наименованием школы: c сентября 2007 г. школа стала именоваться ГОУ «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов». С 01.07.2011 года школа называлась Государственное казенное образовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов».
Постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея № 99 от 23.04.2014 года Государственное казенное образовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов» переименована в Государственное казенное общеобразовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат I, II, III и IV видов».
Постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея № 279 от 23.12.2015 года Государственное казенное общеобразовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат I, II, III и IV видов» переименована в Государственное казенное общеобразовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения».
Официальное полное наименование образовательной организации: Государственное казенное общеобразовательное учреждение Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения».
Официальное сокращённое наименование Государственного казенного общеобразовательного учреждения Республики Адыгея «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с нарушениями слуха и зрения»: ГКОУ РА «АРШИДНСиЗ»
Учредителем школы-интерната для детей с нарушениями слуха и зрения является Республика Адыгея. Функции и полномочия учредителя школы-интерната для детей с нарушениями слуха и зрения осуществляет Министерство образования и науки Республики Адыгея.
Министерство образования и науки Республики Адыгея385000, Республика Адыгея, г. Майкоп, ул.Советская, 176
Телефон, факс: 8 (8772) 52-26-63, 52-12-01
E-mail: minobr_ra@mail.ru
Сайт: www.adygheya.minobr.ru
В нашей школе учатся дети, имеющие нарушения слуха и зрения. Школа-интернат работает в режиме круглосуточного пребывания, при желании родителей с возможностью продленного дня. Каждый ребенок находится на государственном обеспечении. Шестиразовое питание, круглосуточное медицинское обслуживание, обучение, коррекционные занятия, воспитательная работа.
Обучение в школе ведется на русском языке по программам массовой общеобразовательной школы. Для детей с нарушением слуха проводятся индивидуальные занятия по произношению и развитию речевого слуха. При проведении коррекционных занятий значительную роль играет специальная звукоусиливающая аппаратура. Для детей с нарушением зрения – занятия по охране и развитию зрения, по развитию осязания и мелкой моторики. Работают факультативы и индивидуальные занятия по выбору. Дети начальных классов посещают музыкально-ритмические занятия.
Школа функционирует в режиме односменной шестидневной недели для обучающихся 1 – 11 классов. Начало занятий – 08:30. Продолжительность уроков в подготовительных-первых классах – 35 минут, для обучающихся последующих классов – 45 минут. Перемены между уроками – 10 минут и большая перемена после третьего урока – 30 минут.
Школа платных образовательных услуг не оказывает.
Разделы сайта
г. Майкоп, 2-я Крылова, 2
Режим и график работы:
понедельник – пятница 8.30 – 18.00
Интернат: понедельник – пятница, круглосуточно
Тел: 8(8772) 54-96-81 Факс: 8(8772) 54-88-36понедельник – пятница 9.00 – 17.00
Маршрутными такси №3, 4, 5, 12, 16, 26, 27.
